Observer

 Couleurs et images Comment l’œil fonctionne-t-il ?

D’où vient la lumière colorée ? Comment créer de la couleur ?

Sommaire :

CH I : Vision et image

CHII : Couleurs

CH III : Sources de lumière colorée

CH IV Couleur et quantité de matière

CH V : Substances organiques colorées

CH VI : Géométrie des molécules

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Les bons profs - Chaine observer

Profroques _ Chaine observer

• Décrire le modèle de l’œil réduit et le mettre en correspondance avec l’oeil réel.

• Déterminer graphiquement la position, la grandeur et le sens de l’image d’un objet-plan donnée par une lentille convergente.

• Modéliser le comportement d’une lentille mince convergente à partir d’une série de mesures.

• Utiliser les relations de conjugaison et de grandissement d’une lentille mince convergente.

• Modéliser l’accommodation du cristallin.

• Pratiquer une démarche expérimentale pour comparer les fonctionnements optiques de l’oeil et de l’appareil photographique

Synthèse N° 1 (Résumé en pdf imprimable)

QCM ou exercices interactifs

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CH II Couleurs

• Interpréter la couleur observée d’un objet éclairé à partir de celle de la lumière incidente ainsi que des phénomènes d’absorption, de diffusion et de transmission.

• Utiliser les notions de couleur blanche et de couleurs complémentaires.

• Prévoir le résultat de la superposition de lumières colorées et l’effet d’un ou plusieurs filtres colorés sur une lumière incidente.

• Pratiquer une démarche expérimentale permettant d’illustrer et comprendre les notions de couleurs des objets.

• Distinguer couleur perçue et couleur spectrale.

• Recueillir et exploiter des informations sur le principe de restitution des couleurs par un écran plat.

Synthèse N° 2 (Résumé en pdf imprimable)

QCM ou exercices interactifs

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CH III Sources de lumière colorée

• Distinguer une source polychromatique d’une source monochromatique caractérisée par une longueur d’onde dans le vide.

• Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets.

• Exploiter la loi de Wien, son expression étant donnée.

• Pratiquer une démarche expérimentale permettant d’illustrer et de comprendre la notion de lumière colorée.

• Interpréter les échanges d’énergie entre lumière et matière à l’aide du modèle corpusculaire de la lumière.

• Connaître les relations l= c/n et E = h n et les utiliser pour exploiter un diagramme de niveaux d’énergie.

• Expliquer les caractéristiques (forme, raies) du spectre solaire

Synthèse N° 3 (Résumé en pdf imprimable)

QCM ou exercices interactifs

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CH IV Couleur et quantité de matière

Interpréter la couleur d’un mélange obtenu à partir de matières colorées.
Pratiquer une démarche expérimentale mettant en œuvre une extraction, une synthèse, une chromatographie.
Identifier le réactif limitant, décrire quantitativement l’état final d’un système chimique.
Interpréter en fonction des conditions initiales la couleur à l’état final d’une solution siège d’une réaction chimique mettant en jeu un réactif ou un produit coloré.
Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la concentration d'une espèce colorée à partir d'une courbe d'étalonnage en utilisant la loi de Beer-Lambert.

Synthèse N° 4 (Résumé en pdf imprimable)

QCM ou exercices interactifs

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CH V Substances organiques colorées.

Savoir que les molécules de la chimie organique sont constituées principalement des éléments C et H.
Reconnaître si deux doubles liaisons sont en position conjuguée dans une chaîne carbonée.
Établir un lien entre la structure moléculaire et le caractère coloré ou non coloré d’une molécule.
Repérer expérimentalement des paramètres influençant la couleur d’une substance (pH, solvant,etc.).

Synthèse N° 5 (Résumé en pdf imprimable)

QCM ou exercices interactifs

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CH VI Géométrie des molécules

Synthèse N° 6 (Résumé en pdf imprimable)

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JMPODVIN 2016