AGIR
Défis du XXI ème siècle
En quoi la science permet-elle de répondre aux défis rencontrés par l’Homme
dans sa volonté de développement tout en préservant la planète ?
Sommaire :
CH XII : Production et conversion d'énergie
C1 : Recueillir et exploiter des informations pour identifier des problématiques :
- d'utilisation des ressources énergétiques ;
- du stockage et du transport de l’énergie.
Argumenter en utilisant le vocabulaire scientifique adéquat.
C exp : Pratiquer une démarche expérimentale pour :
- mettre en évidence l’effet Joule ;
- exprimer la tension aux bornes d’un générateur et d’un récepteur en fonction de l’intensité du courant électrique
C2 : Distinguer puissance et énergie.
Connaître et utiliser la relation liant puissance et énergie.
C3 : Connaître et comparer des ordres de grandeur de puissances.
C4 : Schématiser une chaîne énergétique pour interpréter les conversions d’énergie en termes de conservation, de dégradation.
C5 : Recueillir et exploiter des informations portant sur un système électrique à basse consommation.
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Compétences à acquérir
1) Recueillir et exploiter des informations sur le stockage et la conversion d’énergie chimique.
2) Écrire une équation de combustion. Argumenter sur l'impact environnemental des transformations mises en jeu.
3) Déterminer l’ordre de grandeur de la masse de CO2 produit lors du déplacement d’un véhicule.
Pratiquer une démarche expérimentale pour réaliser une pile et modéliser son fonctionnement. Relier la polarité de la pile aux réactions mises en jeu aux électrodes.
4) Recueillir et exploiter des informations sur les piles ou les accumulateurs dans la perspective du défi énergétique.
5) Reconnaître l’oxydant et le réducteur dans un couple. Écrire l’équation d’une réaction d’oxydo-réduction en utilisant les demi-équations redox.
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Compétences à acquérir
C1 :Recueillir et exploiter des informations sur un aspect de la nanochimie (nanotubes de carbone, nanomédicaments, nanoparticules métalliques, etc.).
C2 :Recueillir et exploiter des informations sur une synthèse d’une molécule biologiquement active en identifiant les groupes caractéristiques.
C3 :Nommer des alcools, aldéhydes, cétones
C4 : Reconnaître la classe d’un alcool.
C5 :Écrire l’équation de la réaction d’oxydation d’un alcool et d’un aldéhyde.
Pratiquer une démarche expérimentale pour :
- extraire un acide carboxylique d’un mélange ;
- oxyder un alcool ou un aldéhyde ;
- mettre en évidence par des tests caractéristiques ou
une CCM un ou des produits issus de l’oxydation d’un
alcool
- déterminer la valeur du rendement d’une synthèse.
Réaliser une extraction par solvant, un chauffage à
reflux, une filtration sous vide, une CCM, une distillation en justifiant du choix du matériel à utiliser.
C6 : Argumenter à propos d’une synthèse en utilisant des données physico-chimiques et de sécurité.
QCM
Simulations, vidéos et logiciels
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