Énergie : Conservation et transferts

Sommaire :

CH I  : Aspect énergétique des phénomènes électriques

CH II : Aspect énergétique des phénomènes mécaniques

• Relier intensité d’un courant continu et débit de charges.

• Expliquer quelques conséquences pratiques de la présence d’une résistance dans le modèle d’une source réelle de tension continue.

• Déterminer la caractéristique d’une source réelle de tension et l'utiliser pour proposer une modélisation par une source idéale associée à une résistance.

• Citer quelques ordres de grandeur de puissances fournies ou consommées par des dispositifs courants.

• Définir le rendement d’un convertisseur.Évaluer le rendement d’un dispositif.

Synthèse 14 : Aspect énergétique des phénoménes électriques

QCM et exercices

 liés à ce chapitre

CH II Aspect énergétique des phénomènes mécaniques

• Utiliser l’expression de l’énergie cinétique d’un système modélisé par un point matériel.
• Utiliser l’expression du travail  dans le cas de forces constantes.
• Énoncer et exploiter le théorème de l’énergie cinétique.
• Établir et utiliser l'expression de l'énergie potentielle de pesanteur pour un système au voisinage de la surface de la Terre.
• Calculer le travail d’une force de frottement d’intensité constante dans le cas d’une trajectoire rectiligne.
• Identifier des situations de conservation et de non conservation de l’énergie mécanique.
• Exploiter la conservation de l’énergie mécanique dans des cas simples : chute libre en l’absence de frottement, oscillations d’un pendule en l’absence de frottement, etc.
• Utiliser la variation de l’énergie mécanique pour déterminer le travail des forces non conservatives.
• Utiliser un dispositif (smartphone, logiciel de traitement d’images, etc.) pour étudier l’évolution des énergies cinétique, potentielle et mécanique d’un système dans différentes situations : chute d’un corps, rebond sur un support, oscillations d’un pendule, etc.
• Capacité numérique : Utiliser un langage de programmation pour effectuer le bilan énergétique d’un système en mouvement.
• Capacité mathématique : Utiliser le produit scalaire de deux vecteurs.
   

QCM et exercices

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JM PODVIN 2016